Introducción al seguimiento crítico de noticias**

Plan de clase

SESIÓN 1 DE 4
Proyecto comunitario: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Asignatura principal: Español
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (Trabajo en Equipo)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica / Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos expresan interés por un tema particular y buscan noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet, mostrando apertura a diferentes perspectivas culturales y desarrollando habilidades de pensamiento crítico.

1. Actividad de Inicio (10 min)
— Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural

• Saludo y pequeño juego de rompehielos: ¿Quién ha visto una noticia interesante hoy?
• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante saber lo que pasa en nuestro país y en otros lugares?
• Breve plática guiada sobre diferentes medios de comunicación escrita (periódico, revista, internet) y pregunta:

• ¿Creen que en todos los lugares del mundo se cuentan las noticias de la misma forma?


• ¿Cómo influye nuestra cultura en lo que nos interesa o nos preocupa?

2. Desarrollo (25 min)
— Exploración, diálogo y trabajo colectivo

1. Presentación del proyecto comunitario
   • Explicación: “Durante las próximas clases vamos a investigar juntos cómo se cuentan las noticias en distintos medios y vamos a compartir con nuestra comunidad escolar lo que descubramos.”
   • Se hará énfasis en la importancia de trabajar en equipo y valorar distintas opiniones y culturas.

   
   



2. **Ejerc