Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Discriminación
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo con una breve reflexión:

  
  

  
  

  “¿Alguna vez han escuchado un cuento de sus abuelos o de alguna persona mayor? ¿Han notado cómo usan palabras o expresiones especiales para hacer más interesante la historia?”

  
  

  
  



• Presentación del tema:
  Explica que explorarán juntos cómo el español se convierte en arte cuando contamos historias, y cómo los cuentos y novelas ayudan a entender y combatir problemas sociales, como la discriminación.

  
  



• Propósito del día:
  Menciona que descubrirán las herramientas “mágicas” del lenguaje en las historias, y cómo pueden usarlas para compartir relatos que incluyan a todas las personas y respeten las diferencias.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración de recursos estéticos y análisis crítico

1. Breve exposición (5 minutos):
Expón mediante ejemplos breves y claros:

• Elementos de los textos narrativos: Narrador, personajes, ambiente y trama.


• Recursos estéticos más frecuentes: Metáfora, comparación, repetición, adjetivación, r