Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo con música suave de diferentes culturas, promoviendo la diversidad. Haz una breve introducción sobre la importancia de expresarnos de manera creativa y respetuosa, recordando que todos tienen derecho a participar sin importar su género, origen o forma de ser.


• Exploración de saberes previos:
  Plantea la pregunta detonadora: ¿Alguna vez han sido testigos o víctimas de algún tipo de violencia, ya sea en la escuela, la familia o la comunidad? ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a evitar estas situaciones?
  Aclara que no es obligatorio compartir experiencias personales si no se sienten cómodos, y que lo importante es escuchar y respetar todas las voces.


• Presentación del objetivo:
  Explica que a lo largo de estas sesiones crearán, en equipo, una propuesta artística para ayudar a erradicar la violencia, poniendo en práctica la comunicación dialógica: es decir, dialogar de manera abierta, escuchar con empatía y construir juntos.

**Fase 2: Desarrollo (30 mi