Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia Segundo de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad: 12–15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

Enfoques:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica


• Transversalidad: Atención al problema de los valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e interés

• Saludo y breve diálogo para situar la clase: “Hoy vamos a viajar al México del siglo XIX, un país lleno de cambios, desafíos y personajes polémicos como Antonio López de Santa Anna. ¿Alguna vez han escuchado hablar de él?”


• Pregunta detonadora: “¿Qué creen que debe tener un buen líder en tiempos difíciles? ¿Cuáles valores son necesarios cuando se toman decisiones importantes?”


• Se forma a los alumnos en equipos mixtos y heterogéneos para el trabajo colaborativo.


• Se presenta el problema a investigar: “Imagina que eres un joven en México durante la época de Santa Anna. El país ha pasado por revoluciones, guerras y cambios de gobierno. De pronto, Santa Anna llega al poder y se convierte en dictador. ¿Qué características y contexto hicieron posible que una persona así gobernara? ¿Qué valores se pusieron en juego en esa época?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Planteamiento y exploración del problema

• Breve explicación dinámica: Se narra el contexto de México después de la Independencia (inestabilidad política, intervenciones extranjeras y luchas