Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una serie de fracciones y decimales y preguntarles si saben cómo convertirlos entre sí.


• Planteamiento del problema: El problema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán materiales manipulativos como fracciones circulares y rectangulares, así como ejemplos de decimales, para explorar diferentes estrategias de conversión.


• Registro y organización de la información: Los alumnos registrarán sus hallazgos y estrategias en una tabla comparativa.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Repaso del problema planteado en la sesión anterior.


• Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias identificadas en la sesión anterior.


• Registro y organización de la información: Los alumnos registrarán sus resultados en una tabla comparativa, donde se muestre el proceso de conversión utilizado.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus resultados y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Repaso del