Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Ámbito: Comunidad
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocen y describen semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponen desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Ambientación: Los estudiantes se reúnen formando un círculo para fomentar la integración y el trabajo colaborativo.


• Pregunta detonadora: “¿En dónde han visto figuras como cajas o pirámides en su vida diaria? ¿Para qué creen que se podrían usar?”


• Breve diálogo grupal: Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos cotidianos (cajas de cartón, envases de leche, envases de comida, techos de casas, etc.).


• Conexión interdisciplinar (Cuidado del ambiente): El docente explica que muchos empaques y embalajes utilizan prismas y pirámides; plantea: “¿Cómo elegir un empaque que ayude a cuidar el ambiente?”


• Propósito de la sesión: Se enuncia: “Hoy investigaremos las diferencias y similitudes entre los prismas y las pirámides, y pensaremos cómo sus formas pueden ayudarnos a cuidar el ambiente.”

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación grupal
Se forman pequeños equipos heterogéneos (de 4-5 alumnos) para fomentar la inclusión y la colaboración.

• Materiales: Cajas recicladas, pirámides de cartulina, recortes de empaques ya usados, tijeras, cinta adh