Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Área: Tecnología Segundo de Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (prevención de violencia)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como identificar alternativas para la prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Introducir el tema de la energía en procesos técnicos, su importancia en la vida cotidiana y su relación con la prevención de la violencia, la igualdad y la inclusión.

Actividades:

• Saludo y motivación:
  El/la docente recibe al grupo, asegurando un ambiente de respeto y confianza. Se recuerda la importancia de escuchar todas las ideas, sin importar el género o habilidad de los compañeros/as.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué aparatos usan energía en tu casa o comunidad? ¿Cómo creen que el uso de la energía puede afectar a las personas y al ambiente, positiva o negativamente?”


• Conexión con el aprendizaje servicio:
  Se plantea un reto: “¿Cómo podemos ayudar a nuestra escuela y comunidad a usar mejor la energía y prevenir problemas como la violencia o accidentes?”
  Se explica que trabajarán propuestas para el bien común, considerando opiniones diversas.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Identificar las fuentes de energía más comunes, su uso en procesos técnicos, los riesgos asociados y la relación con situaciones de violencia e igualdad.

Actividades: