La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

guillermo hernandez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Enfoques: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad, Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Convivencia




1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)


Participa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.




2. Aprendizaje Esperado


Reconoce la escuela como un lugar donde todas y todos podemos convivir, aprender y colaborar juntos, respetando las diferencias y los espacios comunes.




3. Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  • Saludo inclusivo: La maestra o el maestro recibe a las y los estudiantes con una bienvenida para todos y todas.

  • Presentación del tema:
    “Hoy vamos a platicar y trabajar sobre cómo la escuela es un lugar donde todas las niñas y niños podemos convivir, ayudarnos y aprender juntos.”

  • Dinámica de motivación:
    En círculo, cada estudiante menciona un espacio de la escuela que le guste (por ejemplo: el salón, el patio, la biblioteca).
    Pregunta guía: “¿Por qué es importante cuidar los lugares que compartimos con las demás personas?”

  • Enfoque de igualdad e inclusión:
    Se resalta que todos, sin importar si somos niñas o niños, si usamos lentes, si corremos rápido o lento, tenemos derecho a disfrutar los espacios y recursos de la escuela.


Desarrollo (25 minutos)



  • **Lectura breve y conversac