“Descubriendo nuestro entorno y a quienes lo habitan”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Atención a la Disciplina escolar)

Propósito (PDA)

Que las y los estudiantes representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, desarrollando la observación, la autoexpresión, la colaboración y el respeto a la diversidad.

Sesión 1: “Descubriendo nuestro entorno y a quienes lo habitan”

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica Rompehielo: “El objeto misterioso”

• El o la docente mostrará una caja misteriosa con un objeto dentro (puede ser una pelota, un peluche, una planta pequeña, etc.). Sin mostrarlo, dará pistas descriptivas sencillas, modelando lenguaje claro: “Es redondo, puede rebotar, es de color azul…”


• Los estudiantes levantarán la mano para adivinar, promoviendo turnos, tolerancia y disciplina.


• Después, se saca el objeto y se comenta: ¿Cómo supimos qué era? ¿Qué palabras nos ayudaron? ¿Alguien lo habría descrito diferente?

Propósito: Que los alumnos identifiquen la importancia de la observación y la descripción para comunicar y comprender.

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Nuestro salón, nuestro mundo”

• División en equipos diversos: Formar equipos heterogéneos considerando necesidades específicas de inclusión (por ejemplo, estudiantes con discapacidad visual pu