Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 3º (3-6 años)
Secuencia: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Enfoques: Proyecto comunitario, Pensamiento crítico, Inclusión

Propósito o Intencionalidad Didáctica (PDA)

Que las niñas y los niños comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Saludo Inclusivo y Activación:
Recibe a los niños en círculo en el tapete. Salúdalos uno por uno, invitando a elegir cómo quieren ser saludados hoy: con la mano, un gesto, palabra o bailecito.
Diálogo inicial:

• “Hoy vamos a descubrir cómo podemos decir lo que sentimos y lo que necesitamos, y cómo los demás pueden decirlo también, aunque lo hagan de diferentes formas.”


• Pregunta: “¿Alguien sabe decir ‘Hola’ sin hablar? ¿Con qué podemos decirlo?”
  Permite respuestas libres: gestos, señas, dibujos, miradas, etc.

Valorando la diversidad:
Refuerza que cada forma de saludar es válida y especial; algunos prefieren palabras, otros gestos.
Atención a la Convivencia:
Pregunta: “¿Cómo te gustaría que te saluden los demás?” para sensibilizar sobre el respeto a las formas de comunicación de cada quien.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Proyecto Comunitario:
“El Rincón de las Emociones y Necesidades”

1. Presentación del Proyecto:
Explica: “Hoy empezaremos a crear juntos un espacio es