Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS (SESIÓN 1 DE 5)

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Idioma: Español y Lengua Materna (ajustar de acuerdo a contexto)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5

Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y los niños expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Habilidad transversal: Habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación (ABP)

Momento 1: Motivación e Inicio (10 min)

Activación:
El docente inicia la clase preguntando:
"¿Recuerdan algún juego o canción que use números? ¿Cómo cuentan en casa, en su comunidad o con sus familias?”
Se pide que compartan ejemplos en su lengua materna y en español. Se anima a quienes deseen decir un número en voz alta en ambas lenguas.

Vinculación intercultural:
Se mencionan brevemente las lenguas presentes en el aula, resaltando la importancia de contar en todas ellas porque "los números existen en todas las culturas y todos los idiomas".

Planteamiento del problema:
"¿Para qué sirven los números en la vida diaria?"
"¿Podríamos vivir un día sin contar nada?"
Se invita a reflexionar y a compartir ejemplos cotidianos (comprar en la tienda, contar pasos, edades, etc.)

**Momento 2: Exploración e Indag