Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6. SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

ASIGNATURA: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)

PROYECTO: Manual comunitario de juegos saludables

CONTENIDO CENTRAL:
Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

PROBLEMA A ATENDER:
Convivencia: ¿Cómo podemos divertirnos juntos y convivir mejor siguiendo las reglas de los juegos?

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Vida saludable y Pensamiento crítico

DURACIÓN DE LA SESIÓN:
45 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

Activación:
La docente invita a los niños a pensar en un juego que hayan disfrutado en el recreo o en casa y que implique moverse.
Plantea preguntas breves y dirigidas:

• ¿Qué juegos conocen donde todos pueden participar?


• ¿Por qué es importante seguir reglas cuando jugamos juntos?


• ¿Qué pasa cuando alguien no sigue las instrucciones?

Dinámica breve: “El eco de las reglas”:
La docente dice una regla corta (Por ejemplo: "No empujaré a mis amigos") y el grupo la repite en voz alta, fomentando la conciencia de las reglas y la convivencia pacífica.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración de textos con instrucciones (10 minutos):
La docente lleva al aula textos sencillos con instrucciones de diferentes juegos tradicionales mexicanos (por ejemplo, “La cuerda”, “La roña”, “El resorte”).
Lee en voz alta un ejemplo y visualizan juntos los pasos (puede ap