Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Figuras geométricas y sus características

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación – Los alumnos exploran, preguntan, dialogan y construyen su propio conocimiento a partir de la observación y la manipulación de materiales.
Estrategia interdisciplinar: Se desarrolla la comprensión lectora integrando fragmentos breves de textos descriptivos y consignas claras.

Enfoque transversal:
Inclusión – Materiales adaptados, trabajo en equipo, apoyo visual y verbal.
Vida saludable – Dinámica de movimiento y reflexión sobre el cuidado de la vista y la postura al trabajar.

Secuencia Didáctica

1. Activación de conocimientos previos y motivación (7 min)

• Inicio lúdico: “Detectives de formas”
  Los alumnos se ponen de pie y se les pide, con música tranquila de fondo, que observen el aula y busquen objetos con diferentes formas (puerta, ventana, libro, pizarrón).
  Pregunta generadora: “¿Qué tienen en común esas formas? ¿Puedes contarlas con los dedos?”
  Inclusión: Los alumnos con discapacidad visual pueden tocar objetos o usar figuras en relieve.
  Vida saludable: Se invita a estirarse y observar de diferentes ángulos, cuidando la postura.

**2. Indagación y exploración