La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y analicen la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América como un punto clave en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y el objetivo de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2 (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio que muestre las consecuencias del descubrimiento de América en las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pedir a los grupos que analicen el caso de estudio y respondan las siguientes preguntas: ¿Qué impacto tuvo el descubrimiento de América en la metrópoli? ¿Cómo cambió o influyó en los sistemas de dominación existentes?


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet o material impreso para que los alumnos investiguen y busquen información adicional.

Actividad 3 (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de diferentes puntos de vista.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Que los alumnos busquen información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, utilizando diferentes fuentes y desarrollando habilidades de investigación.

Actividad 1 (10 minutos):

• Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, reco