Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Lengua Materna)
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Lectoescritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes dialoguen acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestren respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos):

Ambientación y motivación
Inicia la clase con una ronda donde cada estudiante comparta brevemente el nombre de su animal o planta favorita, explicando por qué le gusta. La docente retoma y resalta la diversidad y belleza de sus elecciones, preguntando:

• ¿Cómo creen que se sienten estos seres vivos cuando los cuidamos?


• ¿Habrá algo que podamos hacer para ayudarles?

Lectura cultural
Lee en voz alta un breve cuento tradicional infantil que refleje la relación de respeto hacia la naturaleza (por ejemplo, una leyenda indígena sobre el respeto a los animales o la Tierra). Invita a los alumnos a imaginar el escenario y a los personajes.

2. Desarrollo (25 minutos):

Presentación del problema
Plantea el siguiente problema en un cartel grande:
"En la escuela han notado que el patio está sucio, hay basura en el pasto, algunas plantas est