Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: Primaria 5º (alumnos de 10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura (escritura creativa, lectura expresiva, comprensión lectora)

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y motivación: Da la bienvenida con música instrumental suave y pide a los estudiantes que formen un círculo.


• Presentación del reto: "Hoy vamos a descubrir cómo nuestras ideas, emociones y talentos pueden ayudarnos a crear algo hermoso juntos. Además, lo que aprendamos hoy lo compartiremos con otros niños más pequeños, para ayudarles a imaginar y aprender."


• Propósito de la sesión: Explica que hoy explorarán diferentes formas de expresarse a través de juegos, movimientos, escritura y lectura, conectando el arte con la ayuda a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

A) Dinámica inicial – Corporalidad Creativa (10 minutos)

• Los estudiantes caminarán por el salón y, por turnos, el docente irá nombrando emociones (alegría, sorpresa, miedo, tristeza) y movimientos (saltos, giros, estiramientos).


• Cada quien, usando su cuerpo, representará esa emoción o movimiento, sin hablar, solo con gestos y posturas.


• Al final, compartirán cómo se