Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

Dana Barcenas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comienza la sesión explicando a los alumnos que van a aprender sobre el pensamiento científico y cómo este puede ayudarles a resolver problemas en su vida diaria.

  2. Discusión en grupos: Divide a los alumnos en grupos pequeños y da a cada grupo una situación problemática de la vida cotidiana (por ejemplo, cómo mejorar el rendimiento académico). Pide a los grupos que discutan y anoten las posibles formas de abordar y resolver el problema.

  3. Puesta en común: Invita a cada grupo a compartir las soluciones que encontraron y promueve una discusión sobre cómo se relacionan esas soluciones con el pensamiento científico.

  4. Resumen: Haz un resumen de los conceptos principales discutidos en la sesión y su relación con la resolución de problemas.


Sesión 2: Características del pensamiento científico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con las características del pensamiento científico y cómo se aplican en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Proporciona a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con la resolución de problemas y el pensamiento científico. Pide a los alumnos que investiguen y encuentren respuestas a estas preguntas.

  2. Discusión en grupo: Divide a los alumnos en grupos y pide que compartan las respuestas que encontraron. Anima a los alumnos a debatir y reflexionar sobre cómo estas características pueden ayudarles a