Cuerpo humano – Órganos de los sentidos, su cuidado y valores

IRAIS CASTILLO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Cuerpo humano – Órganos de los sentidos, su cuidado y valores


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y su función; explicarán y representarán acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado. Trabajarán valores como el respeto a su propio cuerpo y al de los demás, la responsabilidad y la empatía, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable.


Metodología:
Aprendizaje por Indagación (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, vida saludable y valores


I. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos
El docente les presenta una caja misteriosa con cinco objetos diferentes (ejemplo: flor, silbato, bolita de algodón, limón, pedacito de tela áspera). Los niños exploran en equipos:



  • ¿Qué creen que tienen en común estos objetos?

  • ¿Cómo podríamos saber más de cada uno si sólo pudiéramos usar una parte de nuestro cuerpo a la vez?


Planteamiento de preguntas para la indagación:



  • ¿Para qué sirven los sentidos?

  • ¿Cómo los usamos cada día?

  • ¿Por qué es importante cuidarlos?


Presentación del problema interdisciplinar:



  • ¿Qué pasaría si no cuidamos nuestros órganos de los sentidos?

  • ¿Qué valores nos ayudan a tomar mejores decisiones para cuidarnos y cuidar a otros?


II. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y experimentación guiada
Estaciones de los sentidos:
Se organizan equipos. Cada estación tiene un reto relacionado con un sentido:



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