Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes exploren sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como las de otras personas, para comprender y mostrar empatía ante las diferentes situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

• Recibe a las y los alumnos con una sonrisa y saluda a cada quien por su nombre.


• Breve plática: “Hoy vamos a aprender cómo todos somos diferentes, pensamos distinto, y eso nos ayuda a convivir mejor y apoyarnos unos a otros.”

2. Dinámica rompehielos

• Juego: “Me gusta, me gusta”
  
  
  • Todas y todos se sientan en círculo.
  
  
  • Cada niña y niño comparte algo que le gusta (por ejemplo, un juego, una comida, o un color).
  
  
  • El resto muestra con gestos si también les gusta (levantan la mano, sonríen, etc.).
  
  
  
  


• Reflexión breve: “Miren cómo tenemos gustos iguales y diferentes. ¡Eso nos hace únicos y especiales!”

Desarrollo (25 minutos)

3. Cuento con valores

• Lee en voz alta un cuento breve sobre niñas y niños que conviven y resuelven un conflicto mostrando empatía (ejemplo: “El equipo de los diferentes”, donde cada persona tiene distintas habilidades y todos suman).


• Mientras lees, pregunta:
  
  
  • ¿Quién se sintió triste o feliz en el cuento?