Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 1º – Sesión 1 de 6

Contenido:
Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Tema de trabajo:
Identificación del uso intencional del cuerpo, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar (Valores), Artes y Experiencias Estéticas. Sesión inclusiva.

I. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Presentar el proyecto, iniciar la sensibilización y crear un ambiente de confianza e inclusión.

Estrategias y actividades:

• Bienvenida y encuadre: Saludo afectuoso y breve explicación de lo que se va a explorar en las próximas sesiones: Cómo el arte usa el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresarse y transmitir sentidos y valores.


• Dinámica rompehielos: Ronda de nombres donde cada estudiante dice su nombre acompañado de un gesto sencillo. El grupo repite. Se anima a todos a participar, apoyando a quienes tengan alguna discapacidad motriz con opciones de expresión alternativas (por ejemplo, verbal o utilizando imágenes).


• Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar que juntos identificarán manifestaciones artísticas en su entorno escolar y comunitario para valorarlas y proponer formas de compartirlas, enfocándose en cómo el arte promueve valores como el respeto, la inclusión y la empatía.

II. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Observar, identificar y reflexionar sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas cotidianas y