Historia 3° de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Historia 3° de Secundaria
Bloque: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y valores (justicia, empatía, respeto a la dignidad humana).

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

   
   
   
   
   • Se proyecta la imagen de una reconstrucción digital del Coliseo romano y se pregunta:
     ¿Por qué creen que una civilización como Roma llegó a construir obras así? ¿Creen que todos los habitantes de Roma vivían igual de bien?
   
   
   • Se recogen respuestas al azar en el pizarrón, enfocando las ideas hacia el papel del trabajo, el poder y las personas en la sociedad romana.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • El docente presenta el siguiente caso:
     Imagina que eres parte del Senado romano y tienes que decidir si Roma debe continuar expandiéndose y utilizando trabajo esclavo para sostener su grandeza. ¿Cuáles serían los pros y contras?
   
   
   • Se explica que esta sesión buscará analizar críticamente esos temas, considerando los valores implicados.
   
   
   
   

II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración en equipos – ABP:
   
   
   • Los alumnos se dividen en equipos de 4.
   
   
   • Se les entrega la siguiente situación-problema:
     *Roma es una de las civilizaciones más grandes de la historia, pero su esplendor