Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Noemi Gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Conociendo mi cuerpo y el de mis compañeros/as


Enfoque central: Aprendizaje por indagación
Perspectivas integradas: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable
Problema transversal: Inseguridad



Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los alumnos describirán sus características físicas y las de sus pares, valorando que cada cuerpo es especial, único e irrepetible y merece respeto.



1. Inicio (10 minutos)


Dinámica de activación:
Juego “Espejito, espejito”



  • Los alumnos forman un círculo.

  • El/la docente pide que observen a su compañero/a de la derecha (sin hablar) y piensen en algo que lo hace único (color de pelo, estatura, sonrisa, etc.).

  • Se hace una breve lluvia de ideas: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian nuestros cuerpos?

  • El/la docente lee en voz alta un breve cuento ilustrado sobre niños y niñas de diferentes culturas, resaltando la diversidad de cuerpos y sus historias (por ejemplo, “El mundo de los niños”, adaptación propia con ilustraciones).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo es tu cuerpo?

    • ¿Por qué nuestro cuerpo es especial?

    • ¿Cómo podemos cuidarlo?

    • ¿Por qué es importante respetar los cuerpos de los demás?




Enfoque en la cultura y la lectura:



  • Se leen fragmentos donde los personajes describen su cuerpo y costumbres para cuidarlo (bañarse, peinarse, vestirse según su cultura