Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Vida saludable
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a las niñas y niños formando un círculo en el tapete (respetando el espacio personal). Salúdales en español y en lenguas originarias de la región (por ejemplo: “¡Hola!”/“Xanati!”/“Bix a bel?”), promoviendo la valoración de la diversidad cultural y lingüística.


• Activación de saberes previos:
  Presenta imágenes o figuras de seres vivos (plantas, animales, personas) y no vivos (piedras, juguetes, agua).
  Pregunta: “¿Cuáles de estos crees que están vivos? ¿Por qué?”
  Escucha atentamente todas las respuestas, validando sus ideas y expresando aprecio por la variedad de pensamientos.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  Divide al grupo en pequeños equipos y entrega a cada uno una caja sorpresa con materiales reales o representaciones seguras: hojas, una ramita, una flor, una piedra, tierra húmeda, una botella de agua, un muñequito.
  Pide a cada equipo que observe, toque y converse sobre sus objetos.
  Guía las preguntas:
  
  
  • “¿Este objeto crece o cambia?”
  
  
  • “¿Este objeto necesita