Procesos técnicos.

sol Lozano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: Procesos técnicos
Enfoques: Aprendizaje-servicio, pensamiento crítico, inclusión e interdisciplinariedad (acoso escolar)


OBJETIVO (PDA):
Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


PROBLEMA INTERDISCIPLINAR:
Acoso escolar (bullying)


ENFOQUES TRANSVERSALES:



  • Pensamiento crítico

  • Inclusión (participación de todos y respeto a las diferencias, ejemplos de sistemas inclusivos)

  • Aprendizaje-servicio (vinculación con necesidades comunitarias)


ESTRUCTURA DE LA SESIÓN


I. INICIO (10 minutos)


Actividad de motivación y diagnóstico



  • Saludo y bienvenida, recordando la importancia de la tecnología no solo para construir objetos, sino también para mejorar la vida en sociedad.

  • Pregunta detonadora para activar conocimientos previos:
    “¿Alguna vez te has puesto a pensar que, así como las máquinas o los celulares tienen partes que trabajan juntas, en la escuela todos somos parte de un sistema? ¿Qué pasa si una parte no funciona bien o si alguien la bloquea?”

  • Presentación del reto/aprendizaje-servicio:
    “Hoy vamos a aprender cómo los procesos técnicos involucran varios elementos, y lo aplicaremos para buscar maneras de prevenir el acoso escolar usando ideas tecnológicas y organizativas.”

  • Formación de equipos diversos (promoviendo inclusión):
    Asegúrate que los equipos sean heterogéneos (género, habilidades, gustos), para fomentar la colab