Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Lectura Compartida en Voz Alta
Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Establece correspondencias entre oralidad y escritura.

Problema a atender:
Convivencia en el aula y en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Tema integrador: “Leer y convivir: cómo compartimos historias en nuestra comunidad”

1. Inicio (10 minutos):

Saludo y bienvenida.
Breve diálogo:
• “¿Alguna vez han contado una historia en casa?”
• “¿Qué sienten cuando alguien les lee en voz alta?”
Introducción al tema:
• Explicar que hoy vamos a compartir una historia en voz alta, para aprender juntos y convivir mejor.
• Se presenta el propósito: “Hoy aprenderemos cómo lo que decimos se puede ver en las palabras escritas, y cómo leer juntos nos ayuda a llevarnos mejor.”
• Conexión intercultural: “En México y en muchas partes del mundo, las familias y comunidades se reúnen para contar historias. Escuchar y respetar la voz de todos es parte de convivir.”
• Se organizan los lugares para que todos puedan ver y escuchar, considerando a quienes necesitan proximidad visual o auditiva (incluyendo a niños con necesidades educativas especiales).

2. Desarrollo (25 minutos):

Lectura compartida:
• Selección de un cuento breve representativo de la diversidad cultural de México (ejemplo: un cuento sobre la importancia de la amistad y el respeto, con personajes de diferentes regiones o culturas).
• El docente muestra el texto en letra grande (puede utilizar un proy