Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESION 1 de 1
GRADO: 1º de Primaria
TEMA: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
DURACIÓN: 45 minutos
OBJETIVO (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario con enfoque inclusivo e interdisciplinar (Artes y Convivencia).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida (5 minutos)
Saludo afectuoso y dinámico:
Los estudiantes forman un círculo y reciben la consigna: "Hoy vamos a divertirnos usando el arte para expresar lo que sentimos en nuestra escuela y en casa".
Breve conversación: "¿Cómo se sienten hoy? ¿Con quién han convivido hoy? Compartan con un gesto o movimiento cómo se sienten."
Se promueve la participación de todos, respetando a quienes quieran compartir de distintas maneras (verbal, movimiento, señalando una carita, etc.).

2. Introducción al tema y sensibilización (5 minutos)
Presentación con imágenes y objetos:
Muestro fotos de murales coloridos, sonidos de instrumentos, diferentes texturas y videos de personas bailando.
Pregunto:

• ¿Alguna vez han visto colores bonitos en la calle o en casa?


• ¿Han escuchado sonidos divertidos?


• ¿Qué texturas sienten en su ropa o en los objetos?


• ¿Alguien recuerda un momento bonito de convivencia usando el arte (pintando, bailando o cantando con amigos o familia)?
  Se rescatan las respuestas y se da valor a todas, promoviendo la inclusión y la escucha.

3. Exploración artística y propuesta del mini-proyecto comunitario (15 minutos)
Explico el mini-proyecto:
"Vamos a crear juntos un