Empleo de textos con instrucciones **

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones (Sesión 1 de 5)

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Tema integrador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Comprensión lectora

Secuencia didáctica: Sesión 1. “¡Jugamos leyendo! Descubriendo instrucciones a través del arte”

Propósito del aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos realicen actividades a partir de la lectura de instructivos, iniciando el proceso de comprensión lectora mediante experiencias artísticas y colaborativas que rescaten prácticas y saberes de la comunidad.

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

• Bienvenida y ambientación:
  El aula se decora con dibujos coloridos de juegos tradicionales mexicanos (como la rayuela, el trompo y el juego de la cuerda). Se invita a los niños a observar y comentar qué juegos reconocen y si saben cómo se juegan.

  
  



• Dialogamos juntos:
  La maestra pregunta:
  "¿Recuerdan cómo aprendieron a jugar la rayuela o la cuerda? ¿Alguien les explicó cómo hacerlo? ¿Qué pasaría si tuvieran que explicar ese juego a alguien más?"
  Se motiva a compartir anécdotas, resaltando la importancia de las instrucciones.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración de la lectura y el arte

• Lectura artística de un instructivo sencillo:
  La maestra presenta de manera teatral y con apoyos