Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Cuidemos nuestro entorno: Publicidad para una vida saludable y el cuidado del ambiente”
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

OBJETIVO (PDA):
Reflexionar sobre las características y funciones de frases publicitarias en anuncios impresos y electrónicos, analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras, recursos lingüísticos y gráficos, con atención en el cuidado del ambiente y el fomento de una vida saludable.

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica grupal:

• El docente muestra distintos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos (carteles, folletos de comercios locales, anuncios en redes sociales, etc.) relacionados con el cuidado del ambiente o productos que promuevan la vida saludable, como reciclaje, uso de bicicleta, productos naturales, limpieza de espacios verdes, etc.


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué buscan estos anuncios? ¿Qué palabras o imágenes llaman su atención?


• El grupo responde libremente, compartiendo sus impresiones.

Propósito:
Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el poder de la publicidad y su relación con las decisiones que tomamos respecto al ambiente y la salud.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis crítico (Trabajo en equipos pequeños):

• Cada equipo recibe 2 anuncios diferentes (uno impreso y otro digital) de producto