Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar, inclusivo, atención al problema de convivencia.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Inclusiva: Recibe a los estudiantes usando lenguaje sencillo y afectivo, asegurando que todos se sientan bienvenidos (incluye saludos en diferentes lenguas si hay estudiantes de comunidades indígenas, y utiliza imágenes visuales para alumnos con dificultades de aprendizaje).


• Dinámica Rápida de Convivencia: “¡Todos somos diferentes y necesarios!”
  Pide que, en parejas, compartan una cualidad o habilidad que los hace únicos y una que aprecian de su compañero.
  Propósito: Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad en el aula.


• Planteamiento de la Pregunta Indagatoria:
  “¿Cómo logran las plantas tener hijitos si no pueden moverse como los animales?”
  Haz una lluvia de ideas breve, anotando las respuestas en el pizarrón.
  (Incluir imágenes y/o pictogramas para apoyar la comprensión.)

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Activa:
  Divide a la clase en equipos heterogéneos, pensando en la inclusión y el