Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Blanca Elizeth De la Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Prevención de la Violencia
Sesión: 1 de 2
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de reconocer los sentimientos y su vínculo con la toma de decisiones, considerando la convivencia libre de violencia.
Actividades:
- Dinámica de Rompehielo “Emociones Cotidianas”
Cada estudiante toma una tarjeta al azar con una emoción (alegría, enojo, miedo, tristeza, sorpresa). Se les pide compartir, de forma voluntaria, una situación cotidiana donde hayan sentido esa emoción en la escuela.
- Ejemplo: “Ayer sentí enojo cuando no me dejaron participar en el juego de fútbol.”
- Introducción al Tema y al Problema Social
El docente explica:
- Los sentimientos nos acompañan diariamente y afectan nuestras decisiones, a veces sin darnos cuenta.
- La violencia puede surgir cuando no gestionamos adecuadamente lo que sentimos, como el enojo o la frustración.
- Pregunta orientadora: “¿Cómo creen que nuestros sentimientos pueden hacernos reaccionar de forma violenta o pacífica?”
- Enfoque de Igualdad y de Inclusión:
Se recuerda a las y los estudiantes que todas las emociones son válidas, y que todos, sin importar género, o