Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 3
Duración: 50 minutos
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Enfoque: Proyecto comunitario, interdisciplinar con énfasis en valores, inclusión y pensamiento crítico

OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes realicen una lectura crítica y emitan su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e inclusión:

• Saluda calurosamente a todos.


• Presenta imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del mundo angloparlante (por ejemplo: un mural de Banksy, un festival irlandés, un concierto de música afroamericana, danza indígena canadiense).


• Pregunta: “¿Alguna vez han visto o participado en una manifestación artística inglesa? ¿Cómo se sintieron? ¿Por qué creen que la cultura y el arte son importantes?”

2. Activación de saberes previos:

• Pide a los alumnos que mencionen, en inglés y español, cualquier costumbre, música, baile, pintura, deporte o festival de países de habla inglesa que conozcan. Anota sus aportaciones en el pizarrón.


• Relaciona sus respuestas con valores universales: respeto, tolerancia, empatía, solidaridad.

Estrategias de inclusión:

• Da tiempo para que todos participen; invita a hablar a los más reservados.


• Muestra imágenes accesibles y variadas, considera a estudiantes con discapacidad visual (describe las imágenes oralmente).


• Permite respuestas orales, escritas o dibujadas.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

**1. Trabajo grupal: