La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Geografía 1º de Secundaria
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Objetivo/PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Ambientación y activación de conocimientos previos
  Saludo cordial para generar un ambiente inclusivo. Se proyecta una imagen grande de un mapa físico-mundial y otro de México mostrando ríos y lagos.
  Pregunta detonadora: “Si mañana el agua de los ríos desapareciera, ¿cómo afectaría nuestra vida cotidiana y la de todo el planeta?”
  Breve lluvia de ideas (todas las opiniones son válidas y respetadas).
  Explicación breve del propósito de la clase y del reto:
  “Hoy vamos a descubrir por qué las aguas de la Tierra son mucho más que simple agua, ¡son sistemas muy vivos! Además, resolveremos juntos un misterio, usando lectura comprensiva, acerca de por qué en algunos lugares hay tanta agua y en otros casi nada."

  
  



• Presentación del problema (ABP):
  Entrega de una breve historia ficticia (adaptada para el nivel) sobre la comunidad de “Río Seco”, donde el río principal está desapareciendo y el pueblo enfrenta diversos problemas. Los y las estudiantes, por equipos, tendrán que analizar y proponer soluciones durante las dos sesiones.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Actividad 1: Lectura comprensiva y trabajo en