Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 – Matemáticas 1º Secundaria
Tema: Funciones – Proporcionalidad y representación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (ausentismo)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno relaciona e interpreta relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación en tablas, gráficas y diagramas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación e introducción al contexto

• El docente inicia preguntando:
  “¿Qué creen que influye en que algunos compañeros falten más a clases que otros?”
  “¿Cómo podríamos representar la relación entre el número de días que asiste un alumno y su aprovechamiento escolar?”

2. Conexión interdisciplinar y vida saludable

• Breve comentario sobre el impacto del ausentismo en la salud mental y en el desarrollo académico, promoviendo la importancia de la asistencia como parte de un estilo de vida saludable.

3. Planteamiento de reto (indagación):

• “Hoy vamos a investigar cómo se relacionan dos cantidades y aprenderemos a distinguir cuándo esa relación es proporcional o no, usando el ejemplo real del ausentismo escolar.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Descubrimiento guiado (trabajo en equipos pequeños)

• Se entrega a cada equipo una tabla ficticia con datos sobre el número de días asistidos a clase y calificaciones obtenidas por distintos estudiantes durante un mes.

Ejemplo de tabla: