Escritura de nombres en la lengua materna con enfoque en la generación de basura en la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna con enfoque en la generación de basura en la escuela

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario sobre la generación de basura en la escuela.


• Actividad de sensibilización: observar imágenes de basura y reflexionar sobre su impacto en el medio ambiente.


• Introducción al tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán su propio nombre en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de comparación: los alumnos identificarán nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de identificación de las iniciales de los nombres de los compañeros.

Sesión 3:

• Revisión de las iniciales de los nombres de los compañeros.


• Actividad de creación de diminutivos de los nombres de los alumnos.


• Actividad de escritura de palabras relacionadas con la generación de basura en la escuela.


• Actividad de escritura de oraciones que incluyan los nombres de los alumnos y las palabras relacionadas con la generación de basura.

Sesión 4:

• Revisión de las oraciones e