“¿Cómo somos y cómo convivimos?”

Bren GH
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Grado: 2º de Primaria
Edad de alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “¿Cómo somos y cómo convivimos?”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Enfoque en la mejora de la convivencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes explorarán sus características personales y reconocerán las diferencias y semejanzas con otras personas para comprender la importancia del respeto y la empatía en la convivencia diaria.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Romper el hielo y generar confianza en el grupo, propiciando la expresión libre de la diversidad entre los estudiantes.


Actividad: "Mi nombre y algo especial de mí"



  • El/la docente saluda y da la bienvenida a los niños y niñas, recordando la importancia de que todas y todos somos diferentes y eso nos enriquece.

  • Explica que cada uno dirá su nombre y contará algo que le gusta hacer o una característica que le hace especial (por ejemplo: “Me llamo Ana y me gusta bailar” o “Me llamo Carlos y tengo el cabello rizado”).

  • El/la docente inicia dando un ejemplo.

  • Al finalizar, se subraya que todas las respuestas fueron distintas y valiosas.


¡Recuerda! Incluye a todos los niños y niñas, permitiendo que cada quien se exprese a su manera y respetando los tiempos de quienes pueden tardar más en hablar.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Identificar y valorar las diferencias personales y culturales, y reflexionar có