Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Número de sesión: 1 de 6
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con el tema de alimentación, integración de artes y experiencias estéticas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños usen los números con distintos propósitos y en distintas situaciones cotidianas.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación artística:
   Recibe al grupo en círculo en el tapete. Explica que hoy van a descubrir para qué sirven los números y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria, especialmente cuando comemos y elegimos nuestros alimentos favoritos.
   Dinámica lúdica: Muestra diferentes imágenes coloridas de alimentos (manzanas, plátanos, galletas, zanahorias). Pide a los niños que observen y expresen:

   
   
   
   
   • ¿Cuál de estos alimentos les gusta más?
   
   
   • ¿Pueden imitar la forma de su fruta favorita con su cuerpo? (Incorporando movimiento y arte corporal)
   
   
   • ¿Cuántos alimentos ven en la imagen?
   
   
   
   



2. Pregunta generadora:
   "¿Para qué creen que sirven los números cuando vamos a comer?"
   Anima a los niños a compartir sus ideas, fomentando el pensamiento crítico sobre el uso de los números en su entorno cercano (por ejemplo: repartir galletas, contar sus juguetes, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos)