Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Aguilera Aguilar Guadalupe
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo los trabajos y servicios en la familia y la comunidad
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (atención al problema de convivencia)
Objetivo (PDA): Que los niños compartan la importancia de los trabajos y servicios que los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y su comunidad, considerando igualdad y equidad.



I. Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
    Saludo afectuoso a todo el grupo, mencionando a cada niño (por su nombre) para fomentar el sentido de pertenencia.
    Preguntar: “¿Quién recuerda qué hacen en casa mamá, papá, abuelos o tíos para ayudar? ¿Y nuestros vecinos o amigos?”
    Todos serán escuchados y valorados. Adaptar gestos, pictogramas o apoyos visuales para quienes lo necesiten (enfoque inclusivo).



  2. Planteamiento del problema (ABP):
    Presentar el reto con ayuda de títeres o imágenes:
    “En la comunidad de los ositos, algunos osos dicen que solo uno debe hacer todos los trabajos para ayudar a los demás, pero otros piensan que todos pueden ayudar. ¿Ustedes qué piensan? ¿Qué pasaría si solo uno hiciera todo? ¿Y si todos ayudan?”
    Se invita a reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la convivencia.





II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Identificación de labores y servicios (dinámica grupal):
    Mostrar imágenes, juguetes o tarjetas qu