Escritura colectiva por medio del dictado.

Orozco Delgado Ángel
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 2: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario – “Nuestra escuela, nuestra voz”
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora



Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que los y las estudiantes revisen y corrijan el texto que dictan o les dictan para asegurarse de que se entiende, identifiquen palabras que se repiten y hagan sugerencias para sustituirlas.



Contenido del Currículo



  • Escritura colectiva a partir del dictado

  • Proceso de revisión y corrección de textos

  • Uso de sinónimos para enriquecer el texto

  • Desarrollo de la comprensión lectora



Fases de la Sesión


1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)


Dinamismo: Círculo en el salón.
Pregunta detonadora:



  • ¿Para qué sirve escribir?

  • ¿Qué cosas importantes podríamos escribir juntos sobre nuestra escuela para que todos las conozcan y comprendan?


Inclusión: Todos pueden participar con palabras, dibujos o señas para quienes lo requieran. Se celebra la diversidad de respuestas y modos de expresión.



2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)


“Nuestra voz en la escuela”
Explicar: Vamos a escribir entre todos un texto sobre lo que más nos gusta de nuestra escuela y lo que quisiéramos mejorar. ¡Este texto lo compartiremos con otros grupos!


Conexión interdisciplinar:



  • Lenguaje: Escritura y revisión de textos

  • Lectura: Comprender el mensaje que queremos dar

  • Pensamiento crítico: Analizar lo que escribimos y cómo podemos mejorar