Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Propósito del aprendizaje (PDA):
Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida e integración:
  Recibo a los niños formando un círculo en el tapete del aula. Cuidando que todos participen, incluyo a aquellos con alguna discapacidad (auditiva, visual o motora), usando apoyos visuales o lenguaje de señas si es necesario.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Les platico:
  "Hoy vamos a escuchar y contar historias que vienen de muchas partes, como las que cuentan en casa, en la comunidad o en otros países. Nosotros también formamos parte de esas historias. Vamos a aprender juntos cómo contar cuentos usando palabras, dibujos y hasta nuestro cuerpo y nuestra voz."


• Convocatoria de normas de convivencia:
  Pregunto:
  "¿Qué necesitamos para escuchar bien la historia y poder contarla después?"
  Guiamos en conjunto una breve lluvia de ideas sobre reglas de respeto (escuchar sin interrumpir, levantar la mano para participar, esperar nuestro turno) y las ilustramos en cartulina con pictogramas o dibujos hechos por los niños.

2. Desarrollo (25 min)

• Lectura dialógica de historia multicultural:
  Presento un cuento breve de tradición oral mexicana (por ejemplo,