Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva (acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes de la comunidad y la información científica)
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, aprendizaje-servicio, trabajo en equipo, interdisciplinariedad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños realicen acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas, comprendiendo su importancia para el cuidado de su salud y la de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Recepción y motivación (5 minutos)

• Saludo afectuoso y breve diálogo para conectar emocionalmente (“¿Cómo se sienten hoy?”).


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguien sabe por qué nos lavamos las manos? ¿Cuándo lo hacemos en casa o en la escuela?


• Se mencionan ejemplos cotidianos: antes de comer, después de ir al baño, al llegar de la calle.

2. Sensibilización y generación de saberes previos (5 minutos)

• Ronda de saberes: cada niño comenta, con apoyo de objetos reales (jabón, toalla, cepillo de dientes), cuándo y cómo se cuida en casa.


• Se observa la diversidad de respuestas; la docente valida todos los saberes.

3. Introducción a la información científica (7 minutos)

• Explicar, con una breve historia, cómo los microbios (bichitos pequeñitos que no vemos) pueden estar en las manos y pasar a la comida o a los juguetes si no nos lavamos bien.


• Ilustrar, con imágenes grandes y coloridas, el ciclo de "manos sucias-manos limpias".

**4. Aprendizaje-Servicio: Acti