Introducción a la composición del Universo y el Sistema Solar

Donaldo Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la composición del Universo y el Sistema Solar
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de conocer la composición del Universo y el Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicarles la importancia de conocer la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre el tema y registrar sus respuestas en la pizarra.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir a los estudiantes una infografía que muestre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente la infografía y luego formar grupos de trabajo para discutir y analizar la información que contiene.

  • Cada grupo deberá hacer una lista de preguntas que les surjan a partir de la infografía y compartirán sus preguntas con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las preguntas generadas por los grupos y resaltar la importancia de la indagación como método para obtener respuestas a esas preguntas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la evolución del Universo y su composición y elaborar un mapa conceptual con la información recopilada.


Sesión 2:
Tema: La evolución del Universo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Conocer los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y pedir a los estudiantes que com