Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales y Vida Saludable
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Secuencia Didáctica: Etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable, Interdisciplina (Educación Socioemocional y Ética)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema detectado a atender: Desinterés

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes cuestionen y desmitifiquen creencias erróneas sobre el desarrollo humano y la salud sexual y reproductiva, relacionando los conocimientos con su vida cotidiana, la igualdad de género y el autocuidado.

Secuencia de actividades

1. Inicio (10 minutos): Motivación y Activación de Saberes Previos
   
   
   • Dinámica inicial:
     
     
     • El/la docente coloca dos cartulinas en el pizarrón: una dice “Lo que sé” y otra “Lo que quiero saber”.
     
     
     • Se pregunta: “¿Qué saben sobre cómo cambiamos en la infancia y la adolescencia?”, “¿Han escuchado hablar sobre infecciones de transmisión sexual?” “¿Qué creen que es el autocuidado en estos temas?”
     
     
     • Las respuestas se anotan en las cartulinas para visibilizar ideas y creencias previas.
     
     
     
     
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de hablar de estos temas, resaltando igualdad de género y el derecho a la inf