Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA: Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad de sensibilización: Visionado de videos de artistas con discapacidad que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para crear arte.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo nos hace sentir ver a estas personas expresarse a través del arte? ¿Qué podemos aprender de su experiencia?

Sesión 2: Conociendo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (45 minutos)

• Exploración de los distintos sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados por personas con discapacidad.


• Actividad práctica: División de los estudiantes en grupos y asignación de un sistema de comunicación a cada grupo para investigar y presentar al resto de la clase.


• Presentaciones grupales: Cada grupo expone sobre el sistema asignado y muestra ejemplos de cómo se utiliza en el arte.

Sesión 3: Experimentando con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (45 minutos)

• Actividad creativa: Los estudiantes deberán crear una obra de arte utilizando un sistema alternativo y aumentativo de comunicación.