Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

juanita villaseñor
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología I (Secundaria, primer grado)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión, Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Saludo y ambientación inclusiva
Saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Haz una breve dinámica donde todos digan una necesidad humana cotidiana (ej. comunicación, transporte, alimentación) para fomentar la participación y que todos se sientan incluidos. Recoge las respuestas en el pizarrón.


Planteamiento motivador y contextualización
Explica con ejemplos cercanos:
“¿Alguna vez has usado un destornillador, una cuchara o una app en tu celular? ¿Te has preguntado por qué existen esas cosas y cómo nos facilitan la vida? Hoy vamos a descubrir cómo las herramientas, las máquinas y los instrumentos son como extensiones de nuestro cuerpo y nos ayudan a resolver necesidades e intereses, no solo individuales sino también de toda la sociedad.”


Propósito de la sesión (en lenguaje claro):
“Queremos explorar cómo usamos el cuerpo y lo ayudamos con herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo eso ha cambiado con el tiempo para mejorar la vida de todos. Además, pensamos cómo podemos usar ese conocimiento para ayudar a otros.”


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)