Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Entorno seguro

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lectura compartida de un texto informativo sobre la importancia de tener un entorno seguro.


• Discusión en grupo sobre la información presentada y reflexión sobre la relevancia del tema.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de signos de puntuación y su uso en la escritura de textos informativos.


• Ejercicios prácticos de identificación y uso de signos de puntuación en diferentes ejemplos de textos informativos.

Sesión 2:

• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un tema de interés colectivo relacionado con la seguridad en el entorno.


• Investigación en la biblioteca o a través de recursos en línea sobre el tema asignado.


• Elaboración de un esquema con las ideas principales y secundarias del texto informativo que van a escribir.


• Taller de escritura en el que los alumnos redacten un texto informativo sobre el tema asignado, aplicando los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Intercambio de textos informativos entre los grupos y revisión en parejas para detectar posibles errores en el uso de los signos de puntuación.


• Realización de correcciones y