Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

ANA D
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Secuencia Didáctica 1 de 2


Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Lectura y Escritura, Atención al Rezago Educativo
Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Generar interés y recuperar saberes previos. Posicionar la importancia de comprender las independencias latinoamericanas desde una perspectiva intercultural y crítica.


Actividades:



  1. Motivación:



    • Proponer el siguiente reto al grupo:
      “Imagina que eres parte de una comunidad en América Latina durante el siglo XIX. ¿Qué harías si tu cultura, tus costumbres y tu libertad estuvieran en riesgo por un gobierno extranjero?”

    • Invitar a los alumnos a compartir de manera breve sus ideas.

    • Vínculo con rezago educativo: Brindar ayuda lectora a estudiantes con dificultades, permitiendo participación oral o apoyándose en imágenes.



  2. Exploración de ideas previas:



    • Preguntar: “¿Qué saben sobre las luchas de independencia en Latinoamérica? ¿Conocen algún personaje famoso o algún país diferente a México que haya peleado por su libertad?”

    • Registrar respuestas en el pizarrón, resaltando la diversidad de opiniones y conocimientos previos.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Aproximar al a