Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Inseguridad, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DIDÁCTICO

Meta de aprendizaje (PDA):
El alumno comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Apertura y motivación:
Saludo cálido. Invitar a reflexionar:
— ¿Alguna vez han mezclado cosas? ¿Qué pasa si mezclan agua con arena? ¿Y con aceite?
Lectura breve:
Proyectar una mini-historia que involucre a un grupo de niños preparando un picnic, donde se enfrentan a la inseguridad en el parque y deciden preparar mezclas de semillas y clips para construir una “alarma” ruidosa que los ayude a advertir si alguien extraño se acerca.
Pregunta detonadora:
— ¿Cómo creen que la mezcla de semillas y clips puede ayudarnos a estar más seguros?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Exploración guiada (indagación)
Dividir la clase en equipos y entregar materiales: agua, arena, aceite, semillas, clips, vasos transparentes y cucharitas.

Desafío para cada equipo:
— Mezclen agua y arena en un vaso. Observen y escriban qué ven, tocan, huelen, escuchan.
— Mezclen agua y aceite. ¿Qué sucede?
— Mezclen semillas y clips. ¿Pueden separarlas fá