Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2 DE CLASE: ESPAÑOL 1º SECUNDARIA

Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Tema transversal: Alimentación saludable

Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Proyecto comunitario

Duración: 50 minutos

OBJETIVO (PDA):
El alumno reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y Motivación

• Saludo cordial y bienvenida; se propicia un ambiente de respeto e inclusión, asegurando que todas las voces sean escuchadas y valoradas.


• Pregunta detonadora:
  “¿Sabían que la lengua tiene el poder de hacernos sentir, imaginar, jugar y hasta aprender a cuidarnos mejor? ¿Recuerdan alguna canción, poema o adivinanza que hable sobre los alimentos o la comida?”

Dinámica breve:

• Se invita a los estudiantes a mencionar ejemplos de juegos de palabras, canciones populares o poemas que conozcan sobre comida.


• Se registran rápidamente sus aportaciones en el pizarrón (por ejemplo: “La Cucaracha”, “Chocolate molinillo”, adivinanzas de frutas).


• Se destaca la diversidad de aportaciones e idiomas presentes en el grupo.

Propósito del día:
“Hoy vamos a descubrir cómo la literatura y la creatividad nos ayudan a hablar del mundo que nos rodea y, en especial, de algo tan importante como la alimentación saludable.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración conjunta de recursos estéticos (8 minutos)

• Explicación breve y sencilla sobre qué son los recursos estéticos (rima, metáfora, repetición, ritmo, juegos