“Explorando los Trípticos y la Alimentación Saludable”**

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 3
Proyecto comunitario: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre la Prevención de Problemas Colectivos – Alimentación Saludable
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos indagarán y reflexionarán sobre las características y funciones de los trípticos informativos, identificando su utilidad como herramienta para la prevención de problemas colectivos, específicamente en torno a la alimentación saludable.

Secuencia Didáctica – SESIÓN 1: “Explorando los Trípticos y la Alimentación Saludable”

1. Apertura (10 minutos)

• Actividad de bienvenida e inclusión:
  Saludo general y breve dinámica: Cada estudiante menciona un alimento saludable que le guste mucho, permitiendo que todos participen y considerando las diferentes realidades alimentarias de la clase.


• Planteamiento del reto:
  “¿Sabían que algunos problemas de salud en nuestra comunidad tienen que ver con la alimentación? Vamos a trabajar juntos para crear un tríptico informativo que ayude a las personas a tener una alimentación más saludable.”


• Exploración inicial:
  Pregunta detonadora: “¿Qué es un tríptico informativo? ¿Para qué creen que sirve?”
  Se anotan ideas en el pizarrón, valorando toda participación y dando importancia a la diversidad de respuestas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada sobre los trípticos:
  Presentación de varios ejemplos de trípticos (impresos y/o proyectados). Se incluyen ejemplos de difere