El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 1º de Secundaria — Sesión 1 de 2
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinar: Atención al problema de Adicciones

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y expresen la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Sensibilización:

• Da la bienvenida y plantea la siguiente pregunta:
  "¿Sabían que en México se hablan más de 60 lenguas diferentes y que cada una tiene historias, canciones, recetas e ideas únicas?"


• Pide a los estudiantes que compartan si conocen palabras en alguna lengua indígena (náhuatl, maya, mixteco, zapoteco, etc.) o si en su familia existen otras formas de hablar, como dialectos o modismos propios de su comunidad.


• Muestra una imagen colorida que represente la diversidad de lenguas en México (mapa lingüístico, palabras en diferentes idiomas, etc.).


• Explica brevemente el objetivo de la clase:
  "Hoy vamos a descubrir por qué las lenguas son tesoros de nuestra comunidad y cómo su cuidado nos protege y nos hace sentir parte de algo especial. También reflexionaremos cómo, cuando valoramos nuestra cultura y nos sentimos parte de ella, podemos alejarnos de problemas como las adicciones, porque nos sentimos orgullosos de quienes somos."

Atención a la Inclusión:

• Asegúrate de que todos los alumnos puedan participar, especialmente quienes provienen de comunidades indígenas o hablan otras lenguas, dándoles